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自閉症者潛力無限,因材施教開發特長

每個個案狀況不一樣,要對教學有熱忱職業倫理也很重要,老師得要因材施教,隨時調整教案,才能激發出他們的潛能。

自閉症者"潛力無限" 因材施教開發特長

https://news.cts.com.tw/cts/life/202210/202210042094153.html

自閉症者"潛力無限" 因材施教開發特長 | 華視新聞

李詩健 沈麗容 報導  / 台北市

 

不少自閉症者都有隱藏的潛能等著被開發,有些人對美術、音樂感知相當敏銳,而且擁有強大的記憶力,能夠視譜演出。另外他們對於事情有著自己的堅持,做事情有著重複性和一致性,只要好好引導,在科技界也能擁有很好的發展。中華民國自閉症基金會執行長劉增榮就表示,社會大眾在生活中要多點包容,而老師們也得要因材施教,根據孩子的特長引導,他相信天生我材必有用。

 

光是一個打招呼都與眾不同遭到嘲笑,有著自己的規矩東西得擺整齊,韓劇非常律師演出自閉症者禹英禑,一步步在法律界闖出一片天。日本歌手米津玄師說:「不管是那天的悲傷也好,還是那天的苦痛也罷。」日本知名歌手米津玄師在20歲被診斷出高功能自閉症,他坦然接受孤獨仔細感受,做出一首首膾炙人口的歌曲。

 

一筆一筆仔細描繪劃出色彩繽紛的作品,有自閉症的鍾華瑄不只靠繪畫走出自己的路,還曾獲得十大傑出青年的殊榮,一幅幅畫作全是自閉症孩子的作品,經過引導創作出獨特的作品,自閉症者在自己的小宇宙中,擁有無限潛力等著被挖掘。

 

中華民國自閉症基金會執行長劉增榮說:「利用(自閉症者)他們的附著性,還有一個重複性一致性,還有他們的堅持,在作業程序上面,或者是電腦程序上面編排抓BUG的這方面,有相當多年的經驗,而且有很多成功的案例。」

 

科技界編程抓BUG很多成功案例,應用他們的重複性一致性和堅持,但在互動過程中眉角可不少,距離音量或肢體接觸,都可能讓他們受到刺激,一般人可以輕鬆做到的事情,也得一遍遍的練習,不只社會大眾要多些理解包容,在教學現場更是需要老師的幫忙。

 

中華民國自閉症基金會執行長劉增榮說:「(自閉症者)他的年齡還有他的障礙程度,他的範圍非常的廣泛,在職業倫理這方面特別需要去加強。」每個個案狀況不一樣,要對教學有熱忱職業倫理也很重要,老師得要因材施教,隨時調整教案,才能激發出他們的潛能。

 

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