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2022年聯合國世界關懷自閉症日 主題

2022年聯合國世界關懷自閉症日 主題

全民優質融合教育

Inclusive Quality Education for All

劉增榮 編審 2022.3.21

    在過去十年中,普遍提升教育機會已經有了重大進展,特別是針對自閉症者。

    然而,在2020年,隨著新型冠狀病毒在全球蔓延,大多數國家曾宣佈暫時關閉學校,這影響了全球90%以上的學生。大流行造成的學習中斷,逆轉了多年的進步,加劇了教育中的不平等。

    許多自閉症學生受到的打擊尤其嚴重。研究表明:由於常規的打破,以及所依賴的服務和支援的中斷,這些對他們造成了極其嚴重的影響。

可持續發展目標4——優質教育

    2015年,世界各國領導人在聯合國通過的17項可持續發展目標,為應對世界面臨的主要挑戰—包括“不平等”—提供了藍圖。

    可持續發展目標4(SDG 4)的重點是確保包容和公平的優質教育,促進人人享有終身學習機會,以此作為改善人們生活和減少不平等的基礎。

    SDG 4具體目標需要確保身心障礙者“平等獲得各級教育和職業訓練”,建設和提升對身障者友好的教育設施,並為所有人提供“包容和有效的學習環境”。

    在這方面,可持續發展目標呼應了《聯合國身心障礙者權利公約》。《公約》第24條確認身心障礙者享有受教育之權利。並應確保於各級教育實行融合教育制度及終身學習及提供合理之對待以滿足個人需求。

 

資料來源:https://www.un.org/en/observances/autism-day

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